怎么办 本科全日制* 本溪脱产全日制*招生简章
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获取*全日制专科
*资质准考助理和执业医师证
招生专业临床医学 口腔医学 中医学 护理学
培训方式线上线下结合
*100%
招生对象年满16周岁，不限*
招生计划500人
学习方式统招全日制或弹性学制
学习时间2021年9月-2022年6月
培训范围全日制普通*
学制2年
学校湖*学，武汉大学
报名时间每年3-4月
师资力量高校名师、行业名师、行业成员
英语高效*
教学方式一对一
在西方国家，全日制（Full time）与非全日制（Parttime）的界定是以年学分值来划分的，即年学分值不足12学分的为非全日制。由于我国的高等教育机构对学分制的观念较为淡薄，对全日制和非全日制的界定与西方国家有所不同，是以学生的社会身份来划分的。一般人们认为非全日制教育是指对在职人员进行的教育，因此许多人自然而然地将非全日制教育与教育之间划上了等号。这种想法是片面的，诚然非全日制的培养对象基本上是在职人员，但是这将这种表象特征作为定义依据的话，往往会掩盖住事物的本质特征，也会导致人们对概念的误解和对内涵的扭曲。非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增学习的自由度，同时也达到了教育扩张的效果。如果片面地认为非全日制教育即教育的话，会导致发展非全日制研究生教育时只重视教育对象而忽视了更为本质的东西。
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