函授专科 异地报名

类型的同学，只是报*提升*是不太够的，因为就算你的*过关了，试用期3个月，你能不能留下来，还是个问题。所以，这类型同学，老师建议你先定一个3年目标，简单来说，就是这3年你要扎根一个行业，然后把这个行业招聘的人才的要求看好，然后根据这个行业比较好的人才来对比自己，看看自己有什么不足，相应提升相关的能力，考相应的书。
脱产、函授和业余学习的书有没有区别?没有区别。脱产、函授和业余的区别仅在于其学习形式不同，脱产一般是以全天面授为主;函授是以面授形式为辅、*形式为主;业余是以周六、周日或晚上授课为主。

辽宁大学教育学院是东北三省建院早的高等教育学院之一。经过多年来几代成教人的奋力拼搏，已形成了多层次，多渠道的办学体系，是学科较为齐全的综合性教育学院，2007年4月成立辽宁大学继续教育学院。本着扩大规模培育更多复合型人才，为现代化建设服务的宗旨，在全省13个地市设立了函授站。同时，根据需要还在天津、内蒙古赤峰、云南等省市建立了人才培养基地和函授站。为了提升教育水平，拓宽教育办学渠道，培育更高层次的复合型、外向型人才，截止2007年7月统计，共为国家输送适应现代化建设需要的复合型人才6.7万余人，目前在校生达4000多人，开设了文、理、经、法、史、外、工等64个，其中：专科起点本科15个、高中起点本科23个、高中起点专科26个。

中国医科大学是中国创建的所医科院校，其前身为中国工农红军军校和中国工农红军卫生学校。1931年创建于江西瑞金。1940年在延安，经提议，批准，学校更名为中国医科大学。1948年11月，在沈阳合并了原国立沈阳院（前身为满州医科大学，1911年由日本国南满铁道株式会社建立）和原私立辽宁院（前身为盛京医科大学，1882年由英国教会建立）。中国医科大学是原部属高等学校，2000年由划转为省部共建、以辽宁省管理为主。
中国医科大学建校至今，共培养了近7万多名人才，毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区，培养和造就了批国家卫生管理的和界的学者。据不完全统计，担任副部级以上职务百余位，正、副部长9位，将军40多位，中国科学院、中国工程院院士12位。
学校设有27个院、系、部。在哲学、教育学、理学、工学、和管理学等6学科门类拥有学位授予权，基础、和生物学等3个学科具有一级学科博士学位授予权，设有49个博士学位授权学科()，61个硕士学位授权学科()，5个国家重点学科，1个重点培育学科，27个省重点学科，2个省级重点培育学科；3个博士后流动站，11个本科，10个高等职业技术。设有2个国家研究基地，1个重点实验室，4个重点实验室，3个国家局重点实验室，8个辽宁省重点实验室，15个辽宁省高校重点实验室；设有1个国家抢救中心，13个辽宁省研究、中心，18个校级研究所，21个校级教育、科学研究中心。有7个研究中心（所）分别被批准为、辽宁省或沈阳市的研究中心或创新平台。学校附属3所综合性医院和1所专科性医院，开放床位6469张，牙科综合椅105张。
学校在职教职工8864人，各类技术人员占职工总数的83.8％，其中中国工程院院士1人，教授级525人，副教授级792人，博士生教师329人，硕士生教师852人。在校各类学生26546人，其中博士生984人，硕士生3177人，普通本科生8286人，外国留学生和港澳台学生466人。
教师中在*会等全国性学术团体中担任者3人，担任副者13人，担任（理事）50余人，（理事）60余人，有2人是学位会学科评议组成员，1人获高等学校教学名师奖，5人获高等学校省级教学名师奖，人事部“百千万工程”百人层次1人，有16人/次获得国家**青年基金项目、全国百名卫生科技之星等荣誉称号或经费资助，有人事部跨世纪人才2人，有1人列入“长江学者和创新团队发展计划”，有**贡献3人、11人/次、省级7人/次，省高等学校学科拔尖人才2人，辽宁省普通高校带头人3人，辽宁省高校中青年学科带头人4人，省普通高等学校青年骨干教师61人，129名青年教师进入辽宁省“百千**才培养计划”。
学校总占地面积54.9万平方米，建筑面积为62.9万平方米。图书馆是全国文献资源共享网络东北地区中心馆。全国卫生科技查新咨询单位，中国信息网络东北区节点，馆藏纸质书刊100多万册和22种中外文全文数据库，尤其以日文文献收藏为丰富。实验动物部为辽宁省实验动物中心和辽宁地区实验动物质量检测中心，繁育各级教学、科研用实验动物23个品系。主办学术16种。
学校先后与日本、美国、英国、法国、俄罗斯、韩国、加拿大、澳大利亚、意大利、丹麦等国的66所大学、科研机构建立了良好的交流关系，与世界银行、美国*基金会、日本国际协力事业团等机构开展了卓有成效的合作。有260多名国际学者受聘为学校名誉职称，先后派出教师近4300人/次到国外研修和考察，近年来开展了51项重要国际合作项目。
中国医科大学继续教育（教育）学院办学类型为普通高校教育学院，办学性质为国家公办学校，入属国民教育系列。学校1983年恢复高等教育招生，到目前为止培养了万余名毕业生。近年来，我校高等*教育的招生规模逐渐扩大，设置根据社会需求不断调整，现开设有、护理学、口腔、影像学、、、检验及检验技术，教育层次有专科升本科、高中起点升本科和高中起点升专科，教学形式分为业余和脱产。
学校十分重视教育，坚持从严治校、从严治学的办学思想。具有良好的教风与学风，1996年在组织的对函
中国医科大学 100805 *  网上报名
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中国医科大学中 C100802 *  网上报名
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大连外国语大学国际培训学院是隶属于大连外国语大学的二级学院，负责出国留学、外语培训、教育、**助学、就职培训、国际国内合作办学等工作；是批授予的“全国**示范助学组织”，全国高等教育**“集体”、省高等教育**“集体”、省高等学校“优良学校”、大连市办学“单位”，被新浪网评定为“的外语培训机构”。学院现有教师近百人，在校各类学生约千人。根据国际培训学院办学方向和市场需求，现阶段，国际培训学院发展6个办学方向，即艺术教育、留学及培训、语言技能培训、国际测试、*教育和网络教育。围绕6个办学方向，结合实际确定9个项目运营中心。建立以项目中心为基本单元的运营体制，细化校内和校外两个市场，形成目标清晰的培训体系。
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大连外国语大学语(*)
大连外国语大学语培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言人才。
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大连外国语大学应用日语(高升专)
大连外国语大学应用日语为普通高等教育专科，主要培养德、智、体全面发展，具有扎实的日语知识和宽泛的相关学科知识，能熟练地运用日语在经贸、文化、教育、科技、旅游、外事、对流等部门、各类企事业和服务性机构从事翻译、商务、管理、营销、接洽文秘等各种工作的高素质、复合型人才。
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大连外国语大学应用英语(高升专)
大连外国语大学应用英语培养德、智、体、美全面发展，具有系统的英语语言基本理论、基础知识，熟练的英语语言运用能力、广泛的语言文化知识和社会科学知识，适用外经贸、对外文化及事务交流知识、掌握现公手段，能够胜任口笔译工作者和对外文化交流，经济技术交流及涉外法律、经贸、旅游和工商业务的以市场为导向的复合应用型人才。
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大连外国语大学英语(*)
大连外国语大学设立英语，英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际的语言(作为母语)，也是世界上广泛的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的语言，拥有世界*三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
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大连外国语大学英语(*)
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大连外国语大学日语(*)
大连外国语大学日语培养具有扎实的相应语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言人才。
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大连外国语大学经济学(*)
大连外国语大学设立经济学，该培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的人才。
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大连外国语大学金融学(*)
大连外国语大学金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通和资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。
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