* 瓦房店**位置

*虽然不等于能力 可是没有却处处受限
1、升职加薪: 高等*是单位衡量员工的重要方面，直接与考核、工资、职位挂钩。
 2、求职就业 :本科*是好工作的敲门砖，有了名校本科*，工作自己找上门。
3、 考研究生: 报考研究生是有*要求的，本科*在复试时有优势。
 4、考: 本科*是考取某些书的必要条件，如教师证、建造师、消防等。 
5、考公务员: 公务员工作稳定，待遇也好国家规定只有大专*以上的才能参加公。
6、 出国留学: 许多国家都承认我国的本科*，有了本科可在国外直接读研究生，节省很多时间和费用。 
7、考评: 评时都有*考核，没有*就没有评选，高*会给评加分。
8、 积分: 如今，本科*，已经成为积分便捷条件之一。 *越高，分数越高，机会更大。
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大连办*??大连*?大连文凭??大连**??大连开发区**大连函授本科?大连甘井子函授本科??大连**专科???大连**本科???学前教育是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。特色
学前教育是就业率排名高的之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。幼师行业紧缺人才，可能很多人想立志成为一名幼师，付出自己的努力。但却发现幼师这个比较难找，很多学校都没有开设，其实幼师也称为学前教育;学前教育不但包含了幼师，所学范围要比幼师要广一些。所以，这个的学生不一定要去作幼师;还可以去一些亲子机构、早教中心发展，另外还可以自主创业。

培养目标
学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专要培养全面和谐发展的、具备学前教育知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员，相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计制作和营销的人员。

就业前景
随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”

高校设置学习点时，有时会根据不同的地点设立不同的学习点，这是一种正常情况。考生选择学校时要注意，可通过其上课地点来判断办学是否正规。有的学生反映，实际上课地点与学校宣传有一定出入，比较明显的是，有的学习点除老师讲课外，没有相应的其他教学硬件设施。这种情况下，学校承诺的教学设施就无法全部兑现，考生也就享受不到学校的相关资源。

东北财经大学继续教育学院 招生 > 东北财经大学人力资源管理大连函授本科?大连甘井子函授本科??大连**专科???大连**本科???
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人力资源管理

东北财经大学设立人力资源管理，人力资源管理，是指在经济学与人本思想下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现优组织绩效的全过程。

课程设置

本开设的主要专业课有：组织行为学、战略管理、人力资源管理导论、劳动法与劳动关系、人员招聘与测评、绩效与薪酬管理、人力资源培训与开发、管理学、行政管理学管理决策模拟、社会心理学等

特色
与其他资源相比，人力资源出以下基本特征： 1、人力资源生成过程的时代性与时间性 即任何人力资源的成长与成熟，都是在一个特定的时代背景条件下进行和完成的。 2、人力资源的能动性 能动性是人力资源的一个根本性质，体现了人力资源与其他一切资源的本质区别。 3、人力资源使用过程中的时效性 4、人力资源开发过程的持续性 5、人力资源闲置过程的消耗性 6、人力资源的资本性 7、人力资源的资本性

培养目标
本培养适应经济和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，适应知识经济时代要求，基础扎实，知识面广，综合素质高，富有创新意识和开拓精神，能在、企事业单位、科研机构、各类国有及非国有企业从事人力资源管理及相关行政管理等方面工作的应用型人才。

就业前景
企事业单位及其咨询机构人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作。

成人*分*、*、*，选拔要求因层次、地域、学科、的不同而有所区别。学习形式存在全脱产(全日制)、半脱产(业余)、函授(*为主，集中面授为辅)三种形式。
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