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教育的优点：
1.*廉:高等教育*比普通高校一学年的学费要*许多； 2.国家承认*:教育的*受到国家的承认，成
人教育毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇； 3.自由选择:考生可以按照自己的爱好、特长和潜在能力，自由
选择喜欢的。
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大连办*??大连*?大连文凭??大连**??大连开发区**大连函授本科?大连甘井子函授本科??大连**专科???大连**本科???学前教育是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。特色
学前教育是就业率排名高的之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。幼师行业紧缺人才，可能很多人想立志成为一名幼师，付出自己的努力。但却发现幼师这个比较难找，很多学校都没有开设，其实幼师也称为学前教育;学前教育不但包含了幼师，所学范围要比幼师要广一些。所以，这个的学生不一定要去作幼师;还可以去一些亲子机构、早教中心发展，另外还可以自主创业。

培养目标
学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专要培养全面和谐发展的、具备学前教育知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员，相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计制作和营销的人员。

就业前景
随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”

东北财经大学继续教育学院 招生 > 东北财经大学人力资源管理大连函授本科?大连甘井子函授本科??大连**专科???大连**本科???
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人力资源管理

东北财经大学设立人力资源管理，人力资源管理，是指在经济学与人本思想下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现优组织绩效的全过程。

课程设置

本开设的主要专业课有：组织行为学、战略管理、人力资源管理导论、劳动法与劳动关系、人员招聘与测评、绩效与薪酬管理、人力资源培训与开发、管理学、行政管理学管理决策模拟、社会心理学等

特色
与其他资源相比，人力资源出以下基本特征： 1、人力资源生成过程的时代性与时间性 即任何人力资源的成长与成熟，都是在一个特定的时代背景条件下进行和完成的。 2、人力资源的能动性 能动性是人力资源的一个根本性质，体现了人力资源与其他一切资源的本质区别。 3、人力资源使用过程中的时效性 4、人力资源开发过程的持续性 5、人力资源闲置过程的消耗性 6、人力资源的资本性 7、人力资源的资本性

培养目标
本培养适应经济和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，适应知识经济时代要求，基础扎实，知识面广，综合素质高，富有创新意识和开拓精神，能在、企事业单位、科研机构、各类国有及非国有企业从事人力资源管理及相关行政管理等方面工作的应用型人才。

就业前景
企事业单位及其咨询机构人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作。

大连工业大学创建于1958年，是我国早建立的轻工院校之一。学校现有18个学院，5个辽宁省重点学科，有3个博士学位授予立项建设一级学科，13个硕士学位授权一级学科，有8个工程硕士招生领域，有40个本科，14个为辽宁省特色。学校成为以工为主，工、理、艺、文、管、经学科门类协调发展的高等学府。
五十多年来，学校坚持产学研相结合，成果丰硕。特别是在2003和2005年两次获得国家技术发明二等奖后，2010年学校再次获得国家科学技术进步二等奖。
学校重视人才培养质量，2011年，获批成为'教育培养计划'*二批试点实施学校。建有国家特色建设点4个。近年来，承担国家、省级教学改革立项38项，研究生教育创新计划项目6项，获省级教学成果奖41项，省级精品课程26门，精品教材1部，省级精品教材奖9部。有教学团队1个，省级教学团队7个，省高校创新团队4个。
学校主办的《大连工业大学学报》为 '中文核心'、'中国高校特色科技'。被英国《食品科技文摘》（FSTA）、美国《化学文摘》（CA）、美国《剑桥科学文摘》（CSA）等7种国际重要检索系统收录。
学校顺应高等教育国际化的潮流，与美国、英国、法国、日本、韩国等30余个国家和地区的高校开展交流与合作，2006年以来，累计接收各国留学生1200余人。与英国、美国、澳大利亚等国家的8所大学开展联合培养本科生。2016年，大连食品安全科普教育基地食品学院国家海洋食品工程技术研究中心，接待企业、市民参观，旨在推进食品安全普及工作。
大连工业大学继续教育学院是直属二级教学单位，负责组织实施高等*教育、高等教育**以及非*教育培训等工作，是大连工业大学服务社会的一个窗口。主要任务是负责学校高等*教育管理和教学工作的开展，高等教育**本(专)科*教育主考组织和助学活动开展，学院内非*教育培训的开拓和规范管理。学院秉承培养学生学习的人文理念，努力在高等*继续教育中做出贡献。真诚欢迎报考和学习！
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大连工业大学电子商务(*)
大连工业大学设立电子商务，电子商务通常是指是在**各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。
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大连工业大学视觉传达设计(*)
大连工业大学设立视觉传达设计，视觉传达设计是相关院校开设的名称，是指设计者利用平面视觉符号——文字、插图和标志，来传递给接受者各种信息的设计。其主要功能是起到传播和推广的作用。
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大连工业大学环境设计(高升专)
大连工业大学设立环境设计，环境设计又称“环境艺术设计”，是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛，主要由：建筑设计，室内设计、公共艺术设计、景观设计等内容组成。
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大连工业大学环境设计(*)
大连工业大学环境设计又称“环境艺术设计”，是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛，主要由：建筑设计，室内设计、公共艺术设计、景观设计等内容组成。
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大连工业大学环境设计(*)
大连工业大学设立环境设计，环境设计又称“环境艺术设计”，是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛，主要由：建筑设计，室内设计、公共艺术设计、景观设计等内容组成。
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大连工业大学产品设计(*)

成人*分*、*、*，选拔要求因层次、地域、学科、的不同而有所区别。学习形式存在全脱产(全日制)、半脱产(业余)、函授(*为主，集中面授为辅)三种形式。
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