金州**位置 本科

工作稳定、轻松、还能能吃上“国家饭”的无疑就是公务员。对于很多人来说当上公务员是从始至终的追求，对于长时间都没有自我找到合适自己理想工作时公务员也是备选方案或者是理想工作。工作稳定轻松但是能够进入到公务员系统的途径只能是通过公，但是公务员不是有什么人都可以报考的，它也有要求和条件，只有符合了这些要求你才有参加笔试，否则你再怎么厉害也是无济于事，在众多条件中基础的就是*，*条件是报考公务员的敲门砖，也是硬性的规定，要求考生须具备相应的*条件。 报考国家公务员需要什么*和条件？
有很多朋友会认为自己的*是后进修的怕考不了公务员，小余就给有这方面疑惑的朋友补充下公务员报考条件。
报考公务员的*低为大专及以上。（有些地区要求本科或以上）普通高等*教育及非普通高等*教育的其他国民教育形式(**、教育、网络教育等)毕业生取得后，符合职位要求的条件的，即可报考。
大连工业大学创建于1958年，是我国早建立的轻工院校之一。学校现有18个学院，5个辽宁省重点学科，有3个博士学位授予立项建设一级学科，13个硕士学位授权一级学科，有8个工程硕士招生领域，有40个本科，14个为辽宁省特色。学校成为以工为主，工、理、艺、文、管、经学科门类协调发展的高等学府。
五十多年来，学校坚持产学研相结合，成果丰硕。特别是在2003和2005年两次获得国家技术发明二等奖后，2010年学校再次获得国家科学技术进步二等奖。
学校重视人才培养质量，2011年，获批成为'教育培养计划'*二批试点实施学校。建有国家特色建设点4个。近年来，承担国家、省级教学改革立项38项，研究生教育创新计划项目6项，获省级教学成果奖41项，省级精品课程26门，精品教材1部，省级精品教材奖9部。有教学团队1个，省级教学团队7个，省高校创新团队4个。
学校主办的《大连工业大学学报》为 '中文核心'、'中国高校特色科技'。被英国《食品科技文摘》（FSTA）、美国《化学文摘》（CA）、美国《剑桥科学文摘》（CSA）等7种国际重要检索系统收录。
学校顺应高等教育国际化的潮流，与美国、英国、法国、日本、韩国等30余个国家和地区的高校开展交流与合作，2006年以来，累计接收各国留学生1200余人。与英国、美国、澳大利亚等国家的8所大学开展联合培养本科生。2016年，大连食品安全科普教育基地食品学院国家海洋食品工程技术研究中心，接待企业、市民参观，旨在推进食品安全普及工作。
大连工业大学继续教育学院是直属二级教学单位，负责组织实施高等*教育、高等教育**以及非*教育培训等工作，是大连工业大学服务社会的一个窗口。主要任务是负责学校高等*教育管理和教学工作的开展，高等教育**本(专)科*教育主考组织和助学活动开展，学院内非*教育培训的开拓和规范管理。学院秉承培养学生学习的人文理念，努力在高等*继续教育中做出贡献。真诚欢迎报考和学习！
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大连工业大学电子商务(*)
大连工业大学设立电子商务，电子商务通常是指是在**各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。
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大连工业大学视觉传达设计(*)
大连工业大学设立视觉传达设计，视觉传达设计是相关院校开设的名称，是指设计者利用平面视觉符号——文字、插图和标志，来传递给接受者各种信息的设计。其主要功能是起到传播和推广的作用。
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大连工业大学环境设计(高升专)
大连工业大学设立环境设计，环境设计又称“环境艺术设计”，是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛，主要由：建筑设计，室内设计、公共艺术设计、景观设计等内容组成。
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大连工业大学环境设计(*)
大连工业大学环境设计又称“环境艺术设计”，是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛，主要由：建筑设计，室内设计、公共艺术设计、景观设计等内容组成。
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大连工业大学环境设计(*)
大连工业大学设立环境设计，环境设计又称“环境艺术设计”，是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛，主要由：建筑设计，室内设计、公共艺术设计、景观设计等内容组成。
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大连工业大学产品设计(*)

东北财经大学 **继续教育学院招生 > 东北财经大学工商管理
工商管理

东北财经大学设立工商管理，工商管理依靠的教学设施，科学的教学方法，完备的教学环节，广泛的社会实践，全面提高学生的素质和业务素质，为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、动手能力**的综合管理人才。

课程设置

哲学、计算机基础知识及应用初步、大学英语、理论与""重要思想概论、经济数学、数据库管理系统、法律基础、管理学基础、微观经济学、宏观经济学、经济法、管理统计学、会计学、管理信息系统、市场营销学、财务管理、人力资源管理、企业战略管理、企业文化、英语、生产运作管理、质量管理、技术经济学、企业策划、项目管理等

特色
该要求学生全面掌握企业战略、人力资源管理、国际商务等方面的理论知识;注重战略管理、人际沟通、推销谈判技巧等方面技能训练。同时注重管理者的素质和能力开发，包括决策能力、能力、咨询诊断能力、组织指挥能力、涉外经营能力等。

培养目标
该培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科人才。

就业前景
适应国家和地方各级经济管理部门、行业管理部门、大中型工商企业经营管理、涉外公司经营管理、金融、商贸企业等领域的工作。

锦州医科大学前身为锦州院。锦州医科大学继续教育工作始于1980年。1993年经辽宁省教委批准成立了锦州院教育学院，作为学校的二级教学单位从事教育工作。2002年6月原辽宁省锦州市畜牧兽校与锦州院合并，继续教育工作并入教育学院管理。2006年10月，锦州院更名为辽宁院，2016年3月更名为锦州医科大学。2010年3月，成立培训学院，同时辽宁院教育学院更名为辽宁院继续教育学院（培训学院），如今更名为锦州医科大学继续教育学院（培训学院）。
锦州医科大学继续教育学院（培训学院）坐落在锦州市上海路二段49号，占地面积3万平方米，建筑面积1.2万平方米，有立的校舍、立的实验室和图书馆。
目前锦州医科大学继续教育学院（培训学院）设有、口腔、护理学、、动物、动物科学、食品科学与工程、畜牧、兽医、农畜特产品加工、畜牧兽医等十六个本、专科；有高中起点专科、高中起点本科和专科起点本科三个办学层次；有业余、函授、**3种办学形式。30多年来，在锦州医科大学党委的正确下，经过全体职工的共同努力，锦州医科大学继续教育学院（培训学院）已经发展成为设置合理、管理规范的继续教育院校。先后于1997年获辽宁省教委“普通高等学校夜大学教育评估优良学校”、1998年获辽宁省教委“辽宁省九五教育科研集体”、2001年获“辽宁省教育教学环节和教学过程评估优良学校”、2006年获辽宁省“**助学单位”、2008年获“辽宁省高等学校*管理工作集体”、“辽宁省普通高校教育教学水平评估学校”。2011年获“全国、全省高等教育**集体”等荣誉称号。
锦州医科大学继续教育学院（培训学院）现有在职职工26人，下设办公室、教务科、学生科和函授培训科等四个职能科室，分别负责行政管理、教学管理、学生管理、招生就业、联合办学、实习实训等工作。在省内有充足的实习医院和畜牧实习基地，保证了我院教学实习需要。
锦州医科大学继续教育学院（培训学院）在新的集体的带领下，注重提高办学质量和社会效益，挖掘办学潜力，锐意进取，开拓创新，为锦州医科大学继续教育学院再上新台阶而努力奋斗。
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锦州医科大学(高升专)
锦州医科大学是一门实践性很强的应用科学，致力于培养具备基础、的基本理论和预防的基本技能；能在卫生单位、科研等部门从事及预防、科研等方面工作的人才。
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锦州医科大学(高升专)
锦州医科大学是培养具备学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及合理用药等方面工作的科学技术人才的学科。
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锦州医科大学检验技术(高升专)
锦州医科大学检验是运用现代物理化学方法、手段进行诊断的一门学科，主要研究如何通过实验室技术、仪器设备为诊断、提供依据。
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锦州医科大学口腔(*)
锦州医科大学口腔学生主要学习口腔的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防的基本能力。
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锦州医科大学护理学(*)
锦州医科大学护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。是科学中的一门立学科。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。
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锦州医科大学检验技术(*)
锦州医科大学设立检验技术，检验是运用现代物理化学方法、手段进行诊断的一门学科，主要研究如何通过实验室技术、仪器设备为诊断、提供依据。
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锦州医科大学影像学(*)
锦州医科大学设立影像学，本培养具有较扎实的和影像技术基础理论和较熟练的影像技术实践技能，能在和相关部门、相关行业，卫生行政机关、放射监督及防护等机构从事影像技术有关科研工作、教学工作和实践工作的影像技术专科人才。
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锦州医科大学(*)

东北财经大学继续教育学院 招生 > 东北财经大学人力资源管理大连函授本科?大连甘井子函授本科??大连**专科???大连**本科???
大连*的电大??????大连***?大连*培训学校???
人力资源管理

东北财经大学设立人力资源管理，人力资源管理，是指在经济学与人本思想下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现优组织绩效的全过程。

课程设置

本开设的主要专业课有：组织行为学、战略管理、人力资源管理导论、劳动法与劳动关系、人员招聘与测评、绩效与薪酬管理、人力资源培训与开发、管理学、行政管理学管理决策模拟、社会心理学等

特色
与其他资源相比，人力资源出以下基本特征： 1、人力资源生成过程的时代性与时间性 即任何人力资源的成长与成熟，都是在一个特定的时代背景条件下进行和完成的。 2、人力资源的能动性 能动性是人力资源的一个根本性质，体现了人力资源与其他一切资源的本质区别。 3、人力资源使用过程中的时效性 4、人力资源开发过程的持续性 5、人力资源闲置过程的消耗性 6、人力资源的资本性 7、人力资源的资本性

培养目标
本培养适应经济和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，适应知识经济时代要求，基础扎实，知识面广，综合素质高，富有创新意识和开拓精神，能在、企事业单位、科研机构、各类国有及非国有企业从事人力资源管理及相关行政管理等方面工作的应用型人才。

就业前景
企事业单位及其咨询机构人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作。
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